EVALUACIÓN DE LA CONFIABILIDAD Y HOMOGENEIDAD DE UNA PRUEBA DIAGNÓSTICA SOBRE USO DE RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS EN DOCENTES DE NIVEL SUPERIOR

Autores/as

  • Patricia Guadalupe Gamboa Rodríguez Instituto Tecnológico Superior de Coatzacoalcos (MÉXICO)
  • Oscar Homero Betanzos Valenzuela Instituto Tecnológico Superior de Coatzacoalcos (MÉXICO)
  • Aurora Moreno Rodríguez Instituto Tecnológico Superior de Coatzacoalcos (MÉXICO)
  • Kelsy Elise Garduza Castillo Instituto Tecnológico Superior de Coatzacoalcos (MÉXICO)
  • Lizbeth Jimenez Zarate Instituto Tecnológico Superior de Coatzacoalcos (MÉXICO)

DOI:

https://doi.org/10.61530/redtis.vol7.n1.2023.138.63-70

Palabras clave:

Alpha de Cronbach, Evaluación de confiabilidad y homogeneidad, Recursos Educativos

Resumen

La necesidad de las instituciones de educación superior para actualizar y capacitar de manera continua a sus docentes requiere de la búsqueda de estrategias que permitan garantizar el dominio de herramientas didácticas, además de conocimientos disciplinares. Por tal motivo, uno de los tópicos a considerar en este estudio, es la elaboración de recursos educativos, mismos que son evaluados durante los procesos de acreditación. La presente investigación realiza el diseño y la validación de un instrumento a manera de encuesta, que permite analizar el conocimiento y opinión sobre el uso de recursos educativos abiertos, dentro del proceso de enseñanza aprendizaje, específicamente en cuanto a la creación de infografías y videos interactivos mediante las herramientas digitales Genially y Edpuzzle.  La validación consistió en analizar la confiabilidad y homogeneidad en la prueba diagnóstico del instrumento utilizado mediante el uso del Alpha de Cronbach a través del software SPSS IBM, obteniendo resultados satisfactorios. Este instrumento es parte de una investigación referente a la implementación de una metodología de capacitación orientada al diseño de recursos educativos por los docentes de nivel superior.

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Publicado

15-12-2023 — Actualizado el 15-12-2023

Versiones

Cómo citar

Gamboa Rodríguez, P. G., Betanzos Valenzuela, O. H., Moreno Rodríguez, A., Garduza Castillo, K. E., & Jimenez Zarate, L. (2023). EVALUACIÓN DE LA CONFIABILIDAD Y HOMOGENEIDAD DE UNA PRUEBA DIAGNÓSTICA SOBRE USO DE RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS EN DOCENTES DE NIVEL SUPERIOR. Revista Digital De Tecnologías Informáticas Y Sistemas, 7(1), 63–70. https://doi.org/10.61530/redtis.vol7.n1.2023.138.63-70