ESTUDIO EXPLORATORIO DEL USO DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL GENERATIVA EN EL TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO EN COATZACOALCOS

Karla Alejandra Jiménez-Martínez; Patricia Guadalupe  Gamboa-Rodríguez; Gabriela  Jiménez-Arteaga; Oscar Homero Betanzos-Valenzuela

doi:10.61530/redtis.vol9.n1.2025.242

Autores/as

Karla Alejandra Jiménez-Martínez Tecnológico Nacional de México / ITS de Coatzacoalcos https://orcid.org/0000-0003-0321-5763 (no autenticado)
Patricia Guadalupe Gamboa-Rodríguez Tecnológico Nacional de México / ITS de Coatzacoalcos https://orcid.org/0000-0002-0865-3298 (no autenticado)
Gabriela Jiménez-Arteaga Tecnológico Nacional de México / ITS de Coatzacoalcos https://orcid.org/0009-0006-1924-1439 (no autenticado)
Oscar Homero Betanzos-Valenzuela Tecnológico Nacional de México / ITS de Coatzacoalcos https://orcid.org/0009-0007-1903-2140 (no autenticado)

DOI:

https://doi.org/10.61530/redtis.vol9.n1.2025.242

Palabras clave:

Competencias Digitales, Educación Superior Tecnológica, Inteligencia Artificial

Resumen

El auge de la Inteligencia Artificial Generativa (IAG) ha traído oportunidades y retos en la educación, especialmente en la educación superior. En este sentido el presente trabajo tiene como objetivo describir el nivel de conocimiento y aplicación de la Inteligencia Artificial Generativa en las prácticas docentes de los profesores del TecNM Coatzacoalcos, para ello se plantea un enfoque metodológico cuantitativo, de alcance descriptivo y corte transversal. El instrumento de recolección de datos utilizado cuenta con un alfa de Cronbach de 0.8518 lo que indica una buena consistencia interna. Este instrumento se aplicó a 64 docentes de tiempo completo del TecNM Coatzacoalcos a través de un formulario autoadministrado y socializado a través del correo electrónico y redes sociales. Los principales hallazgos sugieren que hay buena disposición entre los docentes para integrar la IAG, por lo que es una oportunidad de diseñar estrategias para capacitar y desarrollar competencias digitales en los docentes, encaminadas a aprovechar las oportunidades que la IAG representa.

1996 543

Biografía del autor/a

Karla Alejandra Jiménez-Martínez, Tecnológico Nacional de México / ITS de Coatzacoalcos

Docente de Tiempo Completo con Perfil Deseable (PRODEP) del Tecnológico Nacional de México en Coatzacoalcos, adscrita a la División de Ingeniería en Sistemas Computacionales. Miembro del Cuerpo Académico CA-ITESCO-01 Tecnologías Emergentes en la Educación y la Sociedad. Colaboradora en la Línea de investigación educativa Tecnologías de la Información.
Doctorante en Innovación Educativa por Instituto Universitario de Iberoamérica.
Evaluadora activa del Consejo Nacional de Acreditación en Informática y Computación CONAIC.
Miembro activo de la Sociedad Latinoamericana de Ciencia y Tecnología (SOLACYT) y del Padrón Veracruzano de Investigadores.
Asesora de proyectos de investigación e innovación social en eventos académicos nacionales e internacionales como Expociencias, Infomatrix, Proyecto Multimedia, InnovaTecNM y Emprenday. Mentora en Mujeres Líderes en STEAM
Patricia Guadalupe Gamboa-Rodríguez, Tecnológico Nacional de México / ITS de Coatzacoalcos

Doctora en Tecnología Educativa. Licenciada en Informática con Maestría en Ingeniería y Desarrollo de Software. Evaluadora de calidad educativa por el Consejo Nacional de Acreditación en Informática y Computación, A.C. Evaluadora Internacional con la Agencia Nacional de la Calidad y Acreditación de España; Delegada de la Sociedad Nacional de Ciencia y Tecnología; Actualmente evaluadora para Los Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior (CIEES) en planes de Posgrado y grado.
Ingresando al Instituto Tecnológico Superior de Coatzacoalcos en el 2003 y siendo perfil deseable por parte del Sistema PRODEP e instructora y conferencista activa del Tecnológico Nacional de México.
Conferencista en la divulgación tecnológica en diferentes instituciones nacionales e internacionales.
Asesor de Proyectos Regionales, Nacionales e Internacionales para la Tecnología e Investigación
Gabriela Jiménez-Arteaga, Tecnológico Nacional de México / ITS de Coatzacoalcos

Doctorado en Administración y Desarrollo Empresarial, Maestría en Ciencias con especialidad en Administración de Negocios, Licenciatura en Contaduría.

Miembro del cuerpo académico CA-ITESCO-01 Tecnologías Emergentes para la Educación y la Sociedad.

Docente de la División de Ingeniería en Administración en el TecNM en Coatzacoalcos y asesora de Proyectos de emprendimiento en materia financiera, siempre en busca de las oportunidades de progreso y desarrollo profesional que aporten a construir una mejor sociedad.
Oscar Homero Betanzos-Valenzuela, Tecnológico Nacional de México / ITS de Coatzacoalcos

Licenciado en Administración de Empresas y Maestrante en Ciencias Administrativas por la Universidad Veracruzana.

Miembro del cuerpo académico CA-ITESCO-01 Tecnologías Emergentes para la Educación y la Sociedad.

Docente de la División de Ing. Mecatrónica en el TecNM en Coatzacoalcos.

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