ANÁLISIS CIENCIOMÉTRICO DE LA PRODUCCIÓN CIENTÍFICASOBRE EDUCACIÓN SUPERIOR EN ACCESO ABIERTO. ESTUDIO DECASO: STRATHPRINTS (2018-2023)
DOI:
https://doi.org/10.61530/redtis.vol8.n1.2024.195Keywords:
Acceso abierto, bibliometría, educación superior, producción científica, repositorios institucionales, visibilidadAbstract
En este estudio analizamos los patrones de producción científica en Educación Superior (2018-2023),
utilizando como fuente documental el repositorio de acceso abierto Strathprints. Los documentos
recuperados en Strathprints se describen mediante los siguientes indicadores: indicadores de actividad,
colaboración y visibilidad. Los factores que influyen en la visibilidad de los documentos son: tipo de
documento; la presencia de documentos en Social Science Citation Index (SSCI) y Redes Sociales; tipo
de acceso (acceso a texto completo o no); temática y grado de coautoría. El tipo de documento "artículo”
tiene el mayor número promedio de citas y descargas en comparación con cualquier otro tipo de
documento. La presencia de documentos en revistas indexadas en SSCI o registradas en Redes Sociales
aumenta el número de citas y descargas por documento. Los elementos de texto completo tienen más
visibilidad que los documentos con acceso restringido. Los documentos con temas interdisciplinarios
reciben un mayor número de citas y descargas que los documentos con temas específicos. La
colaboración también aumenta la visibilidad de los documentos analizados.
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