LA INFLUENCIA DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN EN EL RENDIMIENTO ESCOLAR

Autores/as

  • Verónica Guadalupe Arredondo Monárrez Universidad del Pacífico Norte (México)
  • Victor Manuel Martínez García Universidad Autónoma de Sinaloa, Facultad de Ingeniería Mazatlán (México)
  • Yennifer Díaz Romero Universidad Autónoma de Sinaloa, Facultad de Ingeniería Mazatlán (México)
  • Beatriz Adriana López Chávez Universidad del Pacífico Norte (MÉXICO)

DOI:

https://doi.org/10.61530/redtis.vol7.n1.2023.181.94-99

Palabras clave:

Rendimiento, TICS, Educación, Acceso

Resumen

En este artículo se pretende identificar la influencia del uso de las TICs en el rendimiento escolar de los estudiantes de educación media superior de la Unidad Académica Preparatoria Villa Unión, de la Universidad Autónoma de Sinaloa, aplicando el método cuantitativo, pues se recopilarán datos a través de un cuestionario digital aplicado a la población de estudio.

Referencias

J. S. Bruner & D. P. Ausubel, “El constructivismo de Bruner y Ausubel: teoría y aprendizaje”, Psicocode, [En línea] https://psicocode.com/psicologia/constructivismo-bruner-ausubel/, (2021).

C. A. Álvarez, “Metodología de la investigación cuantitativa y cualitativa”, Guía didáctica Colombia, Universidad Surcolombiana Facultad de Ciencias Sociales y Humanas, 2011.

K. Antonieta, F. Mariana, & G. Roxana, “Análisis de redes sociales: un caso práctico”, Scielo. [En línea], https://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1405-55462016000100089, 2016.

F. Arias, “El Proyecto de Investigación. Introducción a la metodología científica. Caracas: Episteme”, 2012.

R. Bedolla Solano, A. Miranda Esteban, “Bajo nivel académico por el uso de herramientas tecnológicas que emplean estudiantes durante las clases”, [En Línea] http://ri.uagro.mx/bitstream/handle/uagro/625/10771_ART2014_1_OK.pdf?sequence=1, pp 284-289, 2014.

Boletín No. 07/049 ONU, “Naciones Unidas-Centro de Información”, [En Línea], https://www.nacionesunidas.org.mx, 2007

E. D. Caribe, “Informe de seguimiento de la educación en el mundo América Latina y el Caribe inclusión y educación: todos y todas sin excepción”, UNESCO, [En Línea] https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000374615/PDF/374615spa.pdf.multi, 2020.

Descargas

Publicado

15-12-2023

Cómo citar

LA INFLUENCIA DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN EN EL RENDIMIENTO ESCOLAR. (2023). Revista Digital De Tecnologías Informáticas Y Sistemas, 7(1), 94-99. https://doi.org/10.61530/redtis.vol7.n1.2023.181.94-99

Artículos similares

21-30 de 49

También puede Iniciar una búsqueda de similitud avanzada para este artículo.