LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN COMO HERRAMIENTAS DE APRENDIZAJE EN ESTUDIANTES DEL PROGRAMA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR

Authors

  • Jesús Alejandro Vázquez Meza Universidad Autónoma de Sinaloa, Preparatoria Rubén Jaramillo Mazatlán (México)
  • Victor Manuel Martínez García Universidad Autónoma de Sinaloa, Facultad de Ingeniería Mazatlán (México)
  • Yanhira Lizbet Cristerna Huerta Universidad Autónoma de Sinaloa, Facultad de Informática Mazatlán (México)
  • Joaquín Pantaleón Escobar Moreno Universidad Autónoma de Sinaloa, Preparatoria Ruben Jaramillo Mazatlán (México)

DOI:

https://doi.org/10.61530/redtis.vol7.n1.2023.162.161-166

Keywords:

TIC, Inclusión, BAP, Aprendizaje

Abstract

El presente artículo aborda un estudio realizado en una escuela de Nivel Medio Superior (EMS) sobre el uso de las TIC que hacen los estudiantes del programa de Atención a la Diversidad en la Universidad Autónoma de Sinaloa (ADIUAS) para realizar su proceso de enseñanza-aprendizaje conociendo lo que ocurre dentro de un laboratorio de cómputo cuando el joven estudiante del programa tiene contacto con la tecnología y la ayuda de esta para la inclusión en la vida cotidiana.

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Published

2023-12-15 — Updated on 2024-02-22

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How to Cite

LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN COMO HERRAMIENTAS DE APRENDIZAJE EN ESTUDIANTES DEL PROGRAMA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR. (2024). Redtis, 7(1), 161-166. https://doi.org/10.61530/redtis.vol7.n1.2023.162.161-166 (Original work published 2023)

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