LA REALIDAD VIRTUAL APLICADA A LA SALUD MENTAL Y A LAS HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES
DOI:
https://doi.org/10.61530/redtis.vol8.n1.2024.186Keywords:
Entorno virtual, Habilidades socioemocionales, Realidad virtual, Salud mental, Terapia psicológicaAbstract
Una de las problemáticas que presenta la sociedad actual tiene su origen en la formación de sus ciudadanos, siendo el desarrollo socioemocional un área de oportunidad a potenciar mediante las innovaciones que la tecnología nos ofrece. El campo de la realidad virtual como herramienta tecnológica, trae consigo una serie de ventajas más allá del entretenimiento, pues proporciona la oportunidad, mediante la experiencia de la recreación de escenarios, la posibilidad de trabajar de manera específica con estrategias de intervención psicológica para promover la salud mental y el desarrollo de las habilidades socioemocionales. En este trabajo se revisan investigaciones en las cuales se aplica la realidad virtual para diversos propósitos y en diferentes contextos, destacando con ello la versatilidad de uso que tiene esta herramienta tecnológica. A partir de esta revisión se propone un prototipo de entorno web con escenarios de realidad virtual para atención psicológica, diseñados para atender ciertos trastornos socioemocionales como la fobia social o miedo a hablar en público en estudiantes universitarios.
References
[1] M. O. Carbajal, I. R. Zárate, y E. H. Montañez, «Introducción a la Realidad Virtual», Polibits, n.o 33, pp. 11-15, 2006.
[2] DeFanti, T. A., & Sandin, D. J., «Final Report to the National Endowment of the Arts», University of Illinois, Chicago:, (US NEA R60-34-163), 1977.
[3] J. Lanier, Dawn of the New Everything: Encounters with Reality and Virtual Reality. Macmillan + ORM, 2017.
[4] M. Ferrer-Garcia, J. Gutiérrez-Maldonado, y G. Riva, «Virtual Reality Based Treatments in Eating Disorders and Obesity: A Review», J. Contemp. Psychother., vol. 43, n.o 4, pp. 207-221, dic. 2013, doi: 10.1007/s10879-013-9240-1.
[5] J. G. Maldonado, «Aplicaciones de la realidad virtual en psicologia clínica», 2002.
[6] G. MIRANDA HIRIART, «¿De qué hablamos cuando hablamos de salud mental?», oct. 2018, doi: 10.5281/ZENODO.1438570.
[7] Organización Mundial de la Salud, «Informe del Comité de Expertos en Higiene Mental», OMS, n.o 31, 1950.
[8] Z. Antúnez y E. V. Vinet, «Problemas de salud mental en estudiantes de una universidad regional chilena», Rev. Médica Chile, vol. 141, n.o 2, pp. 209-216, feb. 2013, doi: 10.4067/S0034-98872013000200010.
[9] M. Á. Vaquero Blasco, Desarrollo de aplicaciones de Realidad Virtual y aplicación de interfaces cerebro-ordenador para reconocimiento de estados emocionales y neurológicos. Universidad de Granada, 2022. Accedido: 20 de noviembre de 2023. [En línea]. Disponible en: https://digibug.ugr.es/handle/10481/73972
[10] Educación emocional: propuestas para educadores y familias, 4a ed. Bilbao: Desclée de Brouwer, 2019.
[11] Aprendizaje socioemocional: Programa BASE (Bienestar y Aprendizaje Socioemocional) como estrategia de desarrollo en el contexto escolar, 1a edición. Barcelona: Paidós, 2014.
[12] M. N. Cabanillas Tello, R. Rivadeneyra Pérez, C. Y. Palacios Alva, y B. Hernández Fernández, «Habilidades Socioemocionales en las Instituciones Educativas», SciComm Rep., pp. 1-17, ene. 2021, doi: 10.32457/scr.v1i1.609.
[13] H. Brito C. y B. Vicente P., «Realidad virtual y sus aplicaciones en trastornos mentales: una revisión», Rev. Chil. Neuro-Psiquiatr., vol. 56, n.o 2, pp. 127-135, jun. 2018, doi: 10.4067/s0717-92272018000200127.
[14] N. Palanques Alegre, A. Pozo Martínez, E. Puente López, y P. Rambaud Quiñones, «Evaluación sobre la eficacia de la terapia con realidad virtual en menores y jóvenes sujetos/as a una medida judicial de internamiento terapéutico que presentan problemas en el control de impulsos», en Revista sobre la infancia y la adolescencia, Universitat Politècnica de València, abr. 2022, pp. 54-67. doi: 10.4995/reinad.2022.15194.
[15] M. Servera Barceló, B. Sáez, y J. M. Gelabert Mir, «Feasibility of a virtual reality program to treat children with fear of darkness with nonexpert therapists», Rev. Psicol. Clínica Con Niños Adolesc., vol. 7, n.o 2, pp. 16-21, 2020.
[16] C. P. Pérez-Salas, «Realidad Virtual: Un Aporte Real para la Evaluación y el Tratamiento de Personas con Discapacidad Intelectual», Ter. Psicológica, vol. 26, n.o 2, dic. 2008, doi: 10.4067/S0718-48082008000200011.
[17] A. Martínez Feu, «Realidad Virtual aplicada a la evaluacion del TDAH en el departamento de orientacion. Aula Nesplora», TRABAJO FIN DE MÁSTER, 2017.
[18] J. A. Álvarez Cedillo, T. Álvarez Sánchez, y A. González Vásquez, «Percepción de la esquizofrenia y el efecto de la psicoeducación con realidad virtual», RIDE Rev. Iberoam. Para Investig. El Desarro. Educ., vol. 12, n.o 24, may 2022, doi: 10.23913/ride.v12i24.1190.
[19] K. Cáceres Díaz, L. R. Ezeta Battifora, J. M. Guerreros Vásquez, y C. E. Gómez Aguayo, «Modelo prolab: Sanabien Vr una solución de realidad virtual para combatir la depresión, ansiedad, y estrés», may 2023, Accedido: 20 de noviembre de 2023. [En línea]. Disponible en: https://tesis.pucp.edu.pe/repositorio//handle/20.500.12404/25002
[20] R. Sousa-Ferreira, R. A. Campanari-Xavier, y A. S. Rodrigues-Ancioto, «La realidad virtual como herramienta para la educación básica y profesional», Rev. Científica Gen. José María Córdova, vol. 19, n.o 33, pp. 223-241, ene. 2021, doi: 10.21830/19006586.728.
[21] G. Gómez García, C. Rodríguez Jiménez, y M. Ramos Navas-Parejo, «La realidad virtual en el área de educación física», Virtual Reality in Physical Education area, 2019, Accedido: 20 de noviembre de 2023. [En línea]. Disponible en: https://digibug.ugr.es/handle/10481/59411
[22] J. C. Vázquez Parra, «Realidad Virtual y desarrollo de competencias de reconocimiento y empatía contra la violencia de género», Real. Reflexión, pp. 114-126, jun. 2020, doi: 10.5377/ryr.v51i0.9859.
[23] E. Rodero y O. Larrea, «Virtual reality with distractors to overcome public speaking anxiety in university students», Comunicar, vol. 30, n.o 72, pp. 87-99, jul. 2022, doi: 10.3916/C72-2022-07.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Redtis
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)
This is a human-readable summary of (and not a substitute for) the license.
Advertencia.
Usted es libre de:
Compartir — copiar y redistribuir el material en cualquier medio o formato
Adaptar — remezclar, transformar y crear a partir del material
El licenciador no puede revocar estas libertades mientras cumpla con los términos de la licencia.
Bajo las condiciones siguientes:
Reconocimiento — Debe reconocer adecuadamente la autoría, proporcionar un enlace a la licencia e indicar si se han realizado cambios<. Puede hacerlo de cualquier manera razonable, pero no de una manera que sugiera que tiene el apoyo del licenciador o lo recibe por el uso que hace.
NoComercial — No puede utilizar el material para una finalidad comercial.
CompartirIgual — Si remezcla, transforma o crea a partir del material, deberá difundir sus contribuciones bajo la misma licencia que el original.
No hay restricciones adicionales — No puede aplicar términos legales o medidas tecnológicas que legalmente restrinjan realizar aquello que la licencia permite.
Avisos:
No tiene que cumplir con la licencia para aquellos elementos del material en el dominio público o cuando su utilización esté permitida por la aplicación de una excepción o un límite.
No se dan garantías. La licencia puede no ofrecer todos los permisos necesarios para la utilización prevista. Por ejemplo, otros derechos como los de publicidad, privacidad, o los derechos morales pueden limitar el uso del material.
